{"id":5443,"date":"2022-03-04T19:46:30","date_gmt":"2022-03-05T02:46:30","guid":{"rendered":"https:\/\/upes.edu.mx\/radio\/?p=5443"},"modified":"2024-01-19T12:15:17","modified_gmt":"2024-01-19T19:15:17","slug":"la-escuela-requiere-de-transformar-la-educacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upes.edu.mx\/radio\/?p=5443","title":{"rendered":"LA ESCUELA REQUIERE DE TRANSFORMAR LA EDUCACI\u00d3N"},"content":{"rendered":"<p><\/p>\n<p><strong>Es necesario integrar en la formaci\u00f3n de los profesionales de la educaci\u00f3n las nuevas Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n, Comunicaci\u00f3n, Conocimiento y Aprendizaje Digital<\/strong>.<\/p>\n<p><\/p>\n<p><\/p>\n<p><em>Tenemos la oportunidad de repensar la formaci\u00f3n docente para que el profesorado recupere su experiencia con la ense\u00f1anza remota de emergencia.\u00a0<\/em><\/p>\n<p><\/p>\n<p><\/p>\n<p><em>La Dra. Silvia Evelyn Ward Bringas, Secretaria General de la UPES, present\u00f3 la ponencia \u201cFormaci\u00f3n y Actualizaci\u00f3n Docente. Retos Educativos de Sinaloa\u201d en el Foro de Consulta Plan Estatal de Desarrollo 2022-2027<\/em>.<\/p>\n<p><\/p>\n<p><\/p>\n<p>Culiac\u00e1n, Sin., a 04 de marzo de 2022.- La escuela requiere de transformar la educaci\u00f3n para dar respuesta a las expectativas generadas por la sociedad, y para ello es necesario formar profesionales de la educaci\u00f3n con competencias adecuadas para responder con compromiso social en este nuevo escenario educativo, que exige atender no solo las problem\u00e1ticas acad\u00e9micas, manifest\u00f3 la Dra. Silvia Evelyn Ward Bringas, Secretaria General de la UPES, al participar en el Foro de Consulta Plan Estatal de Desarrollo 2022-2027 , organizado por la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica y Cultura.<\/p>\n<p><\/p>\n<p><\/p>\n<p>Con la representaci\u00f3n del M.C. Jes\u00fas Aar\u00f3n Quintero P\u00e9rez, Rector de la Universidad Pedag\u00f3gica del Estado de Sinaloa, la Dra. Ward Bringas present\u00f3 la ponencia \u201cFormaci\u00f3n y Actualizaci\u00f3n Docente. Retos Educativos de Sinaloa\u201d en la cual asent\u00f3 que el regreso a las aulas de estudiantes y docentes, de todos los niveles educativos, requiere de una revisi\u00f3n de los objetivos planteados en el Plan Nacional de Desarrollo 2019-2024, de manera espec\u00edfica en el Programa Sectorial de Educaci\u00f3n 2020-2024, as\u00ed como de la revisi\u00f3n de la experiencia que ha dejado la pandemia.&nbsp;<\/p>\n<p><\/p>\n<p><\/p>\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" width=\"1024\" height=\"768\" src=\"https:\/\/upes.edu.mx\/radio\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/Foro-Educacion-1024x768.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-5444\" srcset=\"https:\/\/upes.edu.mx\/radio\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/Foro-Educacion-1024x768.png 1024w, https:\/\/upes.edu.mx\/radio\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/Foro-Educacion-300x225.png 300w, https:\/\/upes.edu.mx\/radio\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/Foro-Educacion-768x576.png 768w, https:\/\/upes.edu.mx\/radio\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/Foro-Educacion-1536x1152.png 1536w, https:\/\/upes.edu.mx\/radio\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/Foro-Educacion.png 1600w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n<p><\/p>\n<p><\/p>\n<p>A\u00f1adi\u00f3 que la educaci\u00f3n de Sinaloa demanda un diagn\u00f3stico que evidencie las condiciones reales en las que el estudiantado est\u00e1 regresando a los espacios educativos, c\u00f3mo ha vivido el proceso de ense\u00f1anza y aprendizaje durante el tiempo en el que se traslad\u00f3 la escuela a la casa, del papel de los docentes y de las necesidades de formaci\u00f3n y actualizaci\u00f3n que ahora tienen.<\/p>\n<p><\/p>\n<p><\/p>\n<p>Plante\u00f3 que para responder a los requerimientos del nuevo escenario educativo en la educaci\u00f3n superior, todo programa acad\u00e9mico de licenciatura o posgrado debe sustentarse en un estudio previo de la demanda y pertinencia social. Subray\u00f3 que las instituciones de educaci\u00f3n superior en Sinaloa, en especial las formadoras de profesionales de la educaci\u00f3n tienen la responsabilidad de centrar su mirada en los docentes, especialmente en aquellos con quienes el Estado tiene todav\u00eda una deuda, los docentes de asignatura.&nbsp;<\/p>\n<p><\/p>\n<p><\/p>\n<p>Se requiere, dijo, dar un nuevo sentido a la evaluaci\u00f3n docente, de forma que sea el insumo para la creaci\u00f3n de los programas de capacitaci\u00f3n y actualizaci\u00f3n; que se centren en las competencias profesionales, en la identidad con la profesi\u00f3n y el compromiso social. Es ah\u00ed donde la Universidad Pedag\u00f3gica del Estado de Sinaloa puede aportar para impulsar la innovaci\u00f3n a trav\u00e9s de las licenciaturas, posgrados y de la oferta de formaci\u00f3n continua que la UPES ha desarrollado desde el a\u00f1o 2013 a la fecha.&nbsp;<\/p>\n<p><\/p>\n<p><\/p>\n<p>Con atenci\u00f3n en el nuevo panorama de la educaci\u00f3n se vuelve necesario que en el contexto de la formaci\u00f3n de los profesionales de la educaci\u00f3n se integren las nuevas Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n, Comunicaci\u00f3n, Conocimiento y Aprendizaje Digital (TICCAD), como se ha propuesto en el Programa Sectorial de Educaci\u00f3n 2020-2024.&nbsp; Dicha integraci\u00f3n trae consigo la oportunidad de repensar la formaci\u00f3n docente con el objetivo de que el profesorado recupere su experiencia en relaci\u00f3n con la ense\u00f1anza remota de emergencia, expuso.&nbsp;<\/p>\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Es necesario integrar en la formaci\u00f3n de los profesionales de la educaci\u00f3n las nuevas Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n, Comunicaci\u00f3n, Conocimiento y Aprendizaje Digital. 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