{"id":6273,"date":"2023-02-10T15:29:28","date_gmt":"2023-02-10T22:29:28","guid":{"rendered":"https:\/\/upes.edu.mx\/radio\/?p=6273"},"modified":"2024-01-19T12:09:32","modified_gmt":"2024-01-19T19:09:32","slug":"mas-participacion-de-ninas-y-mujeresmejor-ciencia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upes.edu.mx\/radio\/?p=6273","title":{"rendered":"M\u00c1S PARTICIPACI\u00d3N DE NI\u00d1AS Y MUJERES=MEJOR CIENCIA"},"content":{"rendered":"

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Mejor ciencia, tecnolog\u00eda, ingenier\u00eda y matem\u00e1ticas<\/p>\n

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\u201cEn este\u00a0D\u00eda Internacional de la Mujer<\/a>\u00a0y la Ni\u00f1a en la Ciencia, queremos poner de relieve una sencilla ecuaci\u00f3n:\u00a0la ciencia ser\u00e1 mejor cuantas m\u00e1s mujeres y ni\u00f1as participen en ella\u201d,\u00a0afirma Ant\u00f3nio Guterres, Secretario General de las Naciones Unidas, en su mensaje por la conmemoraci\u00f3n de este s\u00e1bado.<\/p>\n

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Guterres se\u00f1al\u00f3 que la aplicaci\u00f3n de los \u201cprejuicios sexistas en la ciencia\u201d empeoran sus resultados, empezando por \u201clas pruebas de medicamentos que tratan el cuerpo de la mujer como una aberraci\u00f3n\u201d y continuando con \u201clos algoritmos de b\u00fasqueda que perpet\u00faan los prejuicios y la discriminaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n

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La mujer sigue infrarrepresentada<\/strong><\/p>\n

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Aparte de estos recelos, apunt\u00f3 que en demasiados lugares del mundo se limita o niega su acceso a la educaci\u00f3n cient\u00edfica y destac\u00f3 las dificultades que sufren, como las desigualdades y la discriminaci\u00f3n, para avanzar en sus carreras.<\/p>\n

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\u201cMenos de un tercio de la mano de obra en los \u00e1mbitos de la ciencia, la tecnolog\u00eda, la ingenier\u00eda y las matem\u00e1ticas son mujeres, y la cifra es a\u00fan menor en los sectores punteros.\u00a0Solo una de cada cinco personas que trabajan en temas relacionados con la inteligencia artificial es mujer\u201d.<\/p>\n

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El titular de la ONU inst\u00f3 a aumentar la presencia de las mujeres y las ni\u00f1as en la ciencia \u201cmediante becas, pr\u00e1cticas y programas de formaci\u00f3n\u201d, o con la ayuda de \u201ccuotas, incentivos de retenci\u00f3n y programas de mentor\u00eda\u201d.<\/p>\n

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\u201cY, sobre todo, afirmando los derechos de la mujer y rompiendo los estereotipos, los prejuicios y las barreras estructurales\u201d, destac\u00f3.<\/p>\n

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Los estereotipos de g\u00e9nero merman el potencial de las ni\u00f1as<\/strong><\/p>\n

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Por su parte, la directora general de la UNESCO<\/a>, Audrey Azoulay se\u00f1al\u00f3 que \u201cla ciencia debe ser equitativa, diversa e inclusiva; ha de ser para todas las personas y estar abierta a todas las personas, especialmente a las mujeres\u201d.<\/p>\n

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Seg\u00fan el \u00faltimo Informe del organismo sobre la educaci\u00f3n, la ciencia y la cultura actualmente solo uno de cada tres investigadores es mujer, mientras que la representaci\u00f3n femenina en la educaci\u00f3n superior se sit\u00faa en \u201cun poco m\u00e1s del 35%\u201d en las carreras de ciencias, tecnolog\u00eda, ingenier\u00eda y matem\u00e1ticas.<\/p>\n

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\u201cSi estas desigualdades de g\u00e9nero son tan importantes es porque est\u00e1n profundamente arraigadas en nuestras sociedades. Obedecen a la persistencia de estereotipos y prejuicios de g\u00e9nero,\u00a0que a veces persuaden a las ni\u00f1as de que los estudios cient\u00edficos no son para ellas, a pesar de su enorme potencial\u201d, indic\u00f3 la m\u00e1xima responsable de la UNESCO.<\/p>\n

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Precisamente, Azoulay destac\u00f3 que la privaci\u00f3n del derecho a la educaci\u00f3n de las mujeres afganas, particularmente en la educaci\u00f3n superior, pone de relieve que \u201cla educaci\u00f3n no puede darse nunca por sentada<\/p>\n

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Entre las iniciativas de la UNESCO para promover entornos que alienten a ni\u00f1as y mujeres a estudiar temas cient\u00edficos mencion\u00f3 el apoyo a un programa de tutor\u00eda cient\u00edfica en \u00c1frica Oriental del que forman parte 11 millones de estudiantes, especialmente ni\u00f1as.<\/p>\n

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La UNESCO tambi\u00e9n intenta acabar con los estereotipos, dando a conocer a las cient\u00edficas que est\u00e1n abriendo nuevos caminos.<\/p>\n

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Gracias a la colaboraci\u00f3n de 25 a\u00f1os de esa agencia con la Fundaci\u00f3n L\u2019Or\u00e9al, se han distinguido a m\u00e1s de 120 cient\u00edficas excepcionales de todo el mundo, cinco de las cuales han recibido adem\u00e1s el Premio Nobel.<\/p>\n

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\u201cComo modelos de conducta, constituyen un ejemplo para las j\u00f3venes, ya que ponen de manifiesto que ellas tambi\u00e9n pueden alcanzar la excelencia\u201d, asegur\u00f3 Azuley.<\/p>\n

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Romper el techo de cristal<\/strong><\/p>\n

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Entre otros ejemplos pr\u00e1cticos sobre la participaci\u00f3n de las mujeres en este campo, figuran las participantes en el Programa de J\u00f3venes Cient\u00edfica<\/a>s de la Conferencia de las Naciones Unidas sobre Comercio y Desarrollo (UNCTAD<\/a>) y la Universidad de Okayama, que est\u00e1n rompiendo el techo de cristal en los campos de la ciencia, la tecnolog\u00eda, la ingenier\u00eda y las matem\u00e1ticas.<\/p>\n

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Con motivo del D\u00eda Internacional, la UNCTAD destaca el trabajo de dos mujeres participantes en el Programa:<\/p>\n

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