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La Universidad Pedag\u00f3gica del Estado de Sinaloa convoca a participar en el Primer Congreso Internacional \u201cRetos para la igualdad de las mujeres en la ciencia y la educaci\u00f3n superior\u201d, enviando sus res\u00famenes de ponencias antes del 1 de julio. El Congreso se realizar\u00e1 en Mazatl\u00e1n, del 7 al 9 de noviembre, con la participaci\u00f3n de cinco instituciones de educaci\u00f3n superior de M\u00e9xico y cuatro del extranjero.<\/p>\n
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Los ejes tem\u00e1ticos son: \u201cPol\u00edticas cient\u00edfica y de educaci\u00f3n superior que enmarcan las trayectorias de las mujeres en las instituciones de Educaci\u00f3n Superior\u201d, \u201cLas mujeres en las ciencias sociales, las humanidades y el campo CITIM\u201d, \u201cDivulgaci\u00f3n de la ciencia con perspectiva de g\u00e9nero\u201d, \u201cDespatriarcalizaci\u00f3n de la academia: entre la utop\u00eda y la realidad\u201d y \u201cViolencia contra las mujeres en la IES\u201d.<\/p>\n
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Los res\u00famenes deben incluir: T\u00edtulo de la ponencia o cartel, Nombre de la autora o autor (m\u00e1ximo 3), Eje tem\u00e1tico en el que se inscribe, Resumen no mayor de 500 palabras y m\u00e1ximo 5 palabras clave. <\/p>\n
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El tipo de ponencias a presentar al Congreso son: 1) Reportes parciales o finales de investigaci\u00f3n, que constituyan un aporte al avance del conocimiento de los estudios de g\u00e9nero. Es importante se\u00f1alar que no se aceptan proyectos de investigaci\u00f3n. 2) Aportaciones te\u00f3ricas, que discutan categor\u00edas anal\u00edticas o sistemas de categor\u00edas usados en la investigaci\u00f3n, tambi\u00e9n nuevas formulaciones te\u00f3ricas que contribuyan a una mejor comprensi\u00f3n de la perspectiva de g\u00e9nero. 3) Experiencias de inclusi\u00f3n y trayectoria acad\u00e9mica, sustentadas en la recuperaci\u00f3n de experiencias personales y\/o institucionales que se inscriban en alguno de los ejes tem\u00e1ticos, en investigaciones que brinden aportaciones espec\u00edficas, derivadas de estudios, revisadas en forma sistem\u00e1tica a lo largo de su desarrollo y evaluadas en t\u00e9rmino de su impacto o incidencia en la atenci\u00f3n del problema que las origin\u00f3 o el diagn\u00f3stico del que partieron.<\/p>\n
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