AVANZANDO EN LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI: LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL COMO ALIADA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA DEL DOCENTE

ADVANCING 21ST CENTURY EDUCATION: ARTIFICIAL INTELLIGENCE AS AN ALLY IN THE TEACHING PROCESS

DE LA MASCULINIDAD TRADICIONAL A POSITIVA: TRANSFORMACIÓN DE LA CONCIENCIA CRÍTICA PARA UNA EDUCACIÓN CON EQUIDAD DE GÉNERO EN LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR (IES)

CASO: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DEL ESTADO DE SINALOA UPES, UNIDAD MAZATLÁN.

FROM TRADITIONAL TO POSITIVE MASCULINITY:

TRANSFORMING CRITICAL CONSCIOUSNESS FOR GENDER

EQUITY EDUCATION IN HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS (HEIS)

CASE: PEDAGOGICAL UNIVERSITY OF THE STATE

OF SINALOA UPES, MAZATLÁN UNIT.
Luis Miguel García Ontiveros

LA EDUCACIÓN INCLUSIVA:

UN DESAFÍO PARA EL SISTEMA EDUCATIVO

INCLUSIVE EDUCATION:

A CHALLENGE FOR THE EDUCATION SYSTEM

LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC) PARA OPTIMIZAR EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LA MULTIPLICACIÓN

EN QUINTO GRADO DE PRIMARIA

INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES (ICTS) TO OPTIMIZE MEANINGFUL LEARNING IN MULTIPLICATION

IN FIFTH GRADE

PERCEPCIONES SOBRE LA SUSTENTABILIDAD DE LOS ESTUDIANTES DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN DE UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DEL ESTADO DE SINALOA, UNIDAD MAZATLÁN
PERCEPTIONS OF SUSTAINABILITY AMONG UNDERGRADUATE EDUCATION STUDENTS AT THE UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DEL ESTADO DE SINALOA, MAZATLÁN CAMPUS
Marco Antonio Alduenda Rincones   |  Teresa Romero Chiang   |   Lorena Patricia Páez Brito

LITERATURA SOBRE EL USO DE ESTRATEGIAS LÚDICAS Y GAMIFICADAS EN LA MATERIA DE FÍSICA

LITERATURE ON THE USE OF PLAYFUL AND GAMIFIED STRATEGIES IN PHYSICS EDUCATION

ENCONTRAR MOTIVACIÓN EN LO QUE HACEMOS:

EL HOMBRE EN BUSCA DE SENTIDO,

DE VIKTOR FRANKL

MUJERES SINALOENSES: IDENTIDADES SOCIALES EN CONSTRUCCIÓN

RUELAS, A., Y WARD, S. (2024). MUJERES SINALOENSES: IDENTIDADES SOCIALES EN CONSTRUCCIÓN. EDITORIAL TIRANT LO BLANCH / UPES. MÉXICO.