HEURN AÑO 1 NUMERO 1
Artículos
La clase: acción del profesor en el proceso didáctico comunicativo del cine
Abel Antonio Grijalva Verdugo y Rosario Olivia Izaguirre Fierro.
Representaciones sociales de los docentes de bachillerato sobre las nuevas tecnologías en la enseñanza de la matemática
Fidencio López Beltrán y Silvia Evelyn Ward Bringas.
Diagnóstico para la puesta en práctica de un diseño didáctico de integración-tecnológico: un andamiaje cognitivo
María Guadalupe Soto Decuir y María Braulia Leticia Guevara Peredia.
María Guadalupe Soto Decuir y María Braulia Leticia Guevara Peredia.
El tránsito de la licenciatura al posgrado. Un estudio de las percepciones en la formación de investigadores jóvenes de la Universidad Autónoma de Sinaloa
María Luisa Urrea Zazueta.
María Luisa Urrea Zazueta.
La función docente como una práctica de contención en la infancia y en la adolescencia. Realidades que complejizan los lazos entre docentes y alumnos
Fidencio López Beltrán, Verónica Hernández Jacobo y Carlos Varela Nájera.
Fidencio López Beltrán, Verónica Hernández Jacobo y Carlos Varela Nájera.
El conocimiento base pedagógico de los docentes y su concepción acerca de la enseñanza del álgebra: en el contexto escolar
Salvador Hernández Vaca y Juan Carlos Bojórquez Parra.
Salvador Hernández Vaca y Juan Carlos Bojórquez Parra.
Reseñas
Pensar la educación desde un punto de vista psicológico
Laura Beatriz Verdugo Montoya.
Laura Beatriz Verdugo Montoya.
Pensamiento social sobre profesores universitarios y normalistas en Sinaloa
Silvia Evelyn Ward Bringas.
Silvia Evelyn Ward Bringas.
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