Objetivo General:
Que el personal docente, directivo, ATP y supervisión de educación básica conozca lo que son las adecuaciones curriculares (ajustes razonables), las barreras que enfrentan e incluya en su planeación de acuerdo a su función las estrategias de atención y/o intervención para los alumnos con Barreras para el aprendizaje y la participación bajo un enfoque de atención a la diversidad y los principios que sustentan la inclusión educativa.
