Objetivo General:
Que el personal docente y directivo de educación básica conozca y comprenda los referentes teóricos del enfoque de atención a la diversidad y los principios que sustentan la inclusión educativa, que le permitan identificar asertivamente a los alumnos con necesidades educativas especiales y realizar un conjunto de acciones orientadas a eliminar o minimizar las barreras que limitan el aprendizaje y la participación.
